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学前教育前景

学前教育是21世纪***教育的大趋势。据1新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴***共计7000万人。2004年***在园***达到2089.4万人，同比增长了4.5%；***园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的***教师和管理人员的需求激增，***师范毕业生供不应求。尽管各地一些院校增设了学前教育***，但仍不能满足整个社会的需求。

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学前教育历史起源

学前教育学成为一门***的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为***园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了***园教育的重要性、内容和方法。

他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为***园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《***园教育学》（1862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国***园的建立和学前教育学的研究。

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学前教育***介绍

学前教育***是研究教育规律的科学，语言阅读实训室建设，是教育科学的一个分支，要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到***教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

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